tag sechs in den kursen. der letzte richtige kurstag. eine allgemeine müdungserscheinung ist nicht von der hand zu weisen. jeder von uns hatte seinen tag diese woche. früher. später. zweifelbesetzte tage waren darunter. für mich. und dann auch gesprächsintensive tage und eine aufklarung im gedankennebel.
kunstsommer
#kuso14: lesung materialschichten geschenke
tag fünf in den kursen. wir wärmen unsere stimme und körper mit lesungsgymnastik auf, denn im mittelpunkt des vormittags steht das vorlesen vor publikum. das stehen oder sitzen mit text. das tiefe atmen davor und dazwischen. die benötigten pausen – für den lesenden für die hörenden. das kurze warten am schluss, bevor man das publikum in eine alltagswelt zurückentlässt. und das aushalten des applaus. würdigung mit verbeugung oder nicht. es ist auch nochmals eine parade an texten, die hier durch den morgen gehen.
#kuso14: übersetzt überspielt überdacht
tag vier in den kursen. wir widmen uns dem sehr spielerischen und bringen zwei weitere übungen in unsere chaosmose-sammlung ein. ein gedicht will aus dem schwedischen übersetzt werden. natürlich ohne die sprache zu können. klang, rhythmus, wortähnlichkeiten. es geht um das spielerische, um das finden neuer bilder durch andere herangehensweisen. ich scheitere grandios und verkopfe komplett. es gibt beispiele im kurs, die zeigen, dass man sich auf dieses dreigespann – klang, rhythmus, wortähnlichkeiten – einlassen und ein paar neue sprachstücke für sich finden kann.
#kuso14: baumarkt kunstmarkt tanzcarré
tag drei in den kursen. am morgen eine exkursion in den baumarkt. eine schar dichter und dichterinnen orientieren sich an dichtungen fugen und schädlingsbekämpfungsmitteln. wir sammeln begriffe und werbesprüche, wundern uns über die absurdität (in) der sprache und über die poesie, die uns dabei und ganz beiläufig begegnet. ausgangsfragen wie „mein gedicht ist eine bemooste regenrinne“ beschäftigen uns vor ort und stelle und weiter am tag. erste wort- und begriffssammlungen führen zu neuem denken und texten in fremden gebieten.
#kuso14: geschabt gestaunt geschrieben
der zweite tag in den meisterklassen und gefühlt haben wir schon sehr, sehr viel gemacht. das aufwärmen – sofern es eines gab – ist vorbei. die seiten meines kleinen notizbuchs bereits gut angereichert mit impulsen, ideen, hinweisen. mit methoden, erfahrungen, einblicken. bald schon hat es die hälfte erreicht, wo wir, wo ich, noch am anfang stehe.
#kuso14: wortentdeckung werkstattführung wirkungsgrad
der erste tag in den meisterklassen. ein kennen lernen, einhören, sich annähern. worte, die wir gegenseitig entdecken, und bilder, die wir an die wand zum begutachten stellen. es ist kopfarbeit an diesem ersten tag. ich kenne es aus den jahren zuvor und doch überrascht es mich, wie anstrengend es ist. wissen schützt demnach nicht vor ermüdung.
#kuso14: ankommen wiedersehen entdecken
nun bin ich also in irsee. das dritte jahr. die dritte lyrikklasse. es ist ein ankommen mit kopfkino. bilder, die das bekannte der umgebung spiegeln. gesichter, die sich verändert und zugleich nicht verändert haben. mauern, die projektionsfläche für werke bieten – die der anderen, für die eigenen. es ist ein ankommen mit erwartungen. an das schreiben und hinausdenken. an die neugierde und kreativität. an die kostbarkeit der zeit. der kunstsommer ist schwammzeit meinzeit auszeit. es ist ein anfang.
kunstsommer greifbar nah
nur noch 36 stunden, und die kunst startet dieses jahr in ihren sommer. der kunstsommer in irsee ist meine schwammzeit, meinzeit, auszeit, kreativzeit, nachdenkzeit. auch wenn ich die vergangenen wochen wenig worte gefunden habe, so hoffe ich, dass das schweigen sein gutes hatte und den nährboden für sprache vorbereitet hat. weißfläche - im schreiben wie im denken und tun - ist einfach ein muss für mich. anders geht es nicht. und das sage ich mir immer und immer wieder. als trost. als aufheiterung. als seelenwandfarbe. als wissen(de).
lyrische vorbereitung auf den kunstsommer. teil 3
ein zwei drei
I
alle jahre wieder
einmal
wandgerissen
spurensuche
fragantwort
II
lyrische vorbereitung auf den kunstsommer. teil 2
für mein gedicht no II zum begriffsstudio von monika rinck habe ich #2890 gewählt: „rachezug der nähe“. als titel perfekt, und das schöne an den begriffen ist, dass sie mich zu anderem schreiben inspirieren. genau das ist auch gut so.
rachezug der nähe
am tag da war es kaum mehr nacht
saß ich mondverblasst auf dem dach
gegenüber
die augen quollen als unteil von mir
gegenüber
rechtecksleise glücksauszüge
vorhanglos gespiegelt